Registreren

Internationalisering staat al enkele jaren hoog op het programma van hoger onderwijsinstellingen. Door de beperkte mobiliteit tijdens de COVID-19 crisis is er extra aandacht komen te liggen op internationaliseringspotentie aan de eigen instelling en virtuele vormen van internationale samenwerking. In deze stroming gaan we hier verder op in.

Hoe kun je studenten helpen elkaar te ondersteunen om hun welzijn te bevorderen? Deze stroming neemt een kijkje bij zijn verschillende peer-to-peer aanpakken.

Het toetsen van studenten bij transdisciplinaire projecten is nog een puzzel. Hoe kun je stakeholders buiten de onderwijsinstelling op een betekenisvolle manier betrekken bij de beoordeling en ontwikkeling van studenten? Hoe ga je om met de verschillende eisen vanuit de opleiding, verschillende disciplines en stakeholders daarbuiten?

Docenten in het hoger onderwijs ervaren al jaren een toenemende werkdruk. Hoe kunnen docenten beter ondersteund worden in hun taken? Welke hulpbronnen dragen bij aan het werkplezier en de professionele ontwikkeling van docenten?

Learning Communities zijn belangrijke plekken waar docenten leren en kennis delen over onderwijsvernieuwingen of onderzoek. Wat weten we over dit concept? Welke principes zijn er om het leren te ondersteunen in zo'n community? En wat is daarvoor nodig?

De studententijd wordt gezien als een vormende periode in het leven van studenten. Al blijven we ons afvragen hoe studenten hun eigen persoonlijke ontwikkeling kunnen sturen? En hoe kan de onderwijsinstelling bijdragen aan persoonsvorming / identiteitsontwikkeling?

Hoe kun je studenten helpen om de studie goed te doorlopen? Veel studenten lopen - om verschillende redenen - vertraging op tijdens de studie. Welke ondersteuning kan je deze studenten bieden? Zowel ondersteuning voor studenten die het tempo redelijk bij weten te benen als voor studenten die bijna geheel uit beeld verdwenen zijn, komt aan bod.